В рамках недели психологии с 21 апреля по 26
апреля 2025 года в гимназии прошел «Марафон Добра, Радости, Обаяния».
В прошлом
году данный Марафон проходил гимназии для учащихся и их родителей. В этом году
мы решили поменять формат и провести Марафон ДРО для учащихся и педагогов.
Ежедневно
на информационном стенде вывешивалась информация с заданиями на предстоящий
день. Каждый день был посвящен чему-то: день
внимания и любви, день комплиментов и пожеланий, день поддержки и заботы, день
прощения и извинения, день благодарности. В течении дня педагоги и учащиеся
делились друг с другом своим хорошим настроением, заряжали друг друга
позитивной энергией, учились говорить комплименты, извиняться друг перед
другом, проявлять заботу и внимание.
Марафон
длился пять дней, за эти дни прошло несколько акций направленных на улучшение
позитивного мышления, на умение преодолевать эмоциональные барьеры «Если тебе
грустно возьми с собой котенка», «Этот разноцветный мир», «Почта доверия».
В
рамках Марафона всем участникам образовательных отношений еще раз напомнили о возможности получения экстренной психологической помощи по
детскому телефону доверия 8 800 2000 122, и короткий номер 124.
В течении
недели учащиеся и педагоги участвовали:
в игровых
занятиях:
- «Шире
круг» - занятие,
направленное на развитие этических чувств, доброжелательности
и отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие
навыков сотрудничества, готовности к примирению и умения отстаивать свою точку
зрения; развитие готовности конструктивно разрешать конфликты посредством учета
интересов сторон и сотрудничества; развитие готовности слушать собеседника и
вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку
событий;
- «Интересные люди и их качества» - с целью обучения
решению моральных проблем на основе личностного выбора, развитию осознанного и
ответственного отношения к собственным поступкам; совершенствованию овладения
основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной деятельности; развитию навыков критического
мышления;
занятиях
тренингах:
- «Общение в нашей жизни» - с целью развития осознанного, уважительного и доброжелательного
отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению; формированию
коммуникативной компетентности, в том числе умения вести диалог с другими
людьми и достигать в нем взаимопонимания;
- «Жизнь – мой личный
кинофильм и я в нем актер, режиссер, зритель» - с
целью развития
бережного, ответственного и компетентного отношения к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей; развитию
умений рефлексии своего состояния (физического, эмоционального,
психологического), состояния других людей с точки зрения безопасности,
сознательного управления своим эмоциональным состоянием, совершенствование
способности адаптироваться к стрессовым ситуациям в общении, в разных
коллективах, к меняющимся условиям (социальным, информационным, природным);
- «Основы принятия решений» - с целью развития навыков рефлексии своего состояния
(физического, эмоционального, психологического), понимания состояния других
людей; совершенствованию умений принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и несению ответственность за свой выбор;
рисование
«Пойми меня без слов» - учащиеся рисовали в парах общий рисунок, но
при этом им нельзя было разговаривать, они должны были догадаться и объяснить
друг другу, что они хотят при помощи жестов, мимики (невербальных средств
общения).
В завершении
каждого дня учащиеся и педагоги оставляли свои впечатления о прошедшем дне в
«Почте доверия».